信息工程学院开展“说专业 说课程 课堂教学展示”活动

　　为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，积极响应学校“五金”建设要求，信息工程学院于近期组织开展了“说专业·说课程·课堂教学展示”系列活动。活动分阶段、分场地有序推进，学院四个教研室积极参与，全面展现了各专业教师的教学水平与课程特色，为师生搭建了高质量的教学交流平台，有力促进了教学经验的共享与育人质量的提升。

　　一、数字媒体技术教研室

　　数字媒体技术教研室于9月25日-10月9日开展的活动中，共有三位教师依次进行课堂教学展示和说课程展示，具体情况如下：

　　张迪雅老师：于9月30日（周一）一二节课，在4604教室开展“新媒体运营与推广”课程的课堂展示，为本次课堂展示活动拉开序幕，其课程聚焦于新媒体运营相关的理论与设计实践，助力学生掌握运营公众号的排版方法。

　　李怡老师：于9月30日（周一）三四节课，在4606教室带来“三维软件基础”课程的课堂展示。该课程围绕“方形”工具的设置与展开，能让学生深入了解基础建模工具的基本使用与设置方法，掌握正视图建模技术。

　　杨炘宇老师：于10月9日（周四），在6208教室开展了“引擎技术”说课程。杨老师从学情分析、教学目标、内容设计、重难点突破、教学方法、实施过程及考核评价等维度系统阐述课程设计。

　　二、软件技术教研室

　　软件技术教研室于9月22日-9月25日开展的活动中，共有五位教师依次进行课堂教学展示，具体情况如下：

　　岑琛老师：于9月22日（周一）七八节课，在4707教室开展“UML建模与设计”课程的课堂展示，为本次课堂展示活动拉开序幕，其课程聚焦于UML建模相关的理论与设计实践，助力学生掌握软件设计中的标准化建模方法。

　　吴亚兰老师：9月23日（周二）五六节课，在4504教室带来“分布式数据库”课程的课堂展示。该课程围绕分布式数据库的核心知识与应用展开，能让学生深入了解分布式环境下数据存储、管理与处理的关键技术。

　　左心悦老师：同日（9月23日周二）七八节课，在4607教室进行“Python程序设计”课程的课堂展示。Python作为热门编程语言，课程内容涵盖Python基础语法、编程思路及实际应用案例，帮助学生夯实编程基础，提升代码编写与问题解决能力。

　　廖然老师：9月24日（周三）九十节课，在4506教室开展“分布式数据库”课程的课堂展示。与吴亚兰老师的课程主题相同，廖然老师从自身教学视角出发，进一步解读分布式数据库的知识要点与实践技巧，为学生提供了多元的学习思路。

　　康良芳老师：9月25日（周四）一二节课，在4504教室完成“数据采集与处理”课程的课堂展示，为此次五位教师的课堂展示活动收尾。课程围绕数据采集的方法、工具以及数据处理的流程与技术展开，旨在培养学生在大数据时代背景下的数据获取与分析能力。

　　三、工业设计教研室

　　工业设计教研室9月24日-26日开展的活动中，共有四位教师依次进行说课程展示和课堂教学展示，具体情况如下：

　　李若愚老师：于9月24日（周三）中午12点30分，在6206教室带来“增材制造”说课程展示。

　　姚卓君老师：于9月26日（周五）五六节课，在4504教室进行“工业造型设计”课程的课堂展示。

　　高洁老师：于9月24日（周三）一二节课，在4506教室开展“计算机辅助工业设计（rhino）”课程的课堂展示。

　　袁雨桐老师：于9月26日（周五）一二节课，在1203教室完成“构成基础”课程的课堂展示。

　　四位教师的课堂展示课程主题涵盖工业设计领域的多个关键方向，且时间安排紧凑有序，地点分布在不同教室，充分展现了工业设计教研室教师的教学风采与专业素养，为学生搭建了优质的学习交流平台，也为教研室的教学经验分享与教学质量提升奠定了良好基础。

　　四、工业互联网教研室

　　工业互联网教研室9月25日-26日开展的活动中，共有两位教师依次进行了课堂教学展示和说课程展示，具体情况如下：

　　张浩老师：于9月25日（周四）上午一二节课，在1404教室进行“网络与通信技术基础”课程展示，系统讲解了计算机网络体系结构等核心知识。同时，张浩老师于9月26日（周五）中午，在6310教室进行课堂片段教学展示，通过精选的教学环节演示高效的教学方法与课堂互动策略，进一步强化学生对关键知识点的理解与应用能力。

　　李姜伟老师：于9月26日（周五）中午，在6310教室进行“数据库基础”说课程，从课程定位、教学目标、重难点把握、教学方法创新及评价机制等角度展开分享，系统梳理课程设计思路，清晰呈现课程建设的关键方向与实施路径。

　　此次系列活动既是学院教师教学能力的集中检阅，更是深化教学改革、促进经验共享的重要契机。下一步，信息工程学院将以此次活动为起点，持续推动课程优化与教学创新，为培养高素质技术技能人才提供更坚实的教学保障。