破解寝室“小摩擦”，共筑校园“大和谐”

9月26日，轨道交通学院以“探讨寝室矛盾根源、问题与解决之道”为主题，开展半月谈专项活动，学院学工办主任艾钊及全体辅导员参会，通过案例剖析、经验分享等，为寝室管理与学生工作提质增效筑牢基础。

活动中，何奕林老师以典型寝室矛盾案例为切入点，从个人、家庭、学校三维度剖析根源：个人层面存在自我认知偏差、责任意识薄弱及沟通与自理能力不足的问题；家庭层面存在教育观念冲突、过度包办或溺爱的现象；学校层面则有制度落实不细、家校沟通不畅的情况。她同时提到，寝室矛盾化解意义重大，不仅关乎学生心理健康（长期紧张易引发焦虑）、影响学习与集体凝聚力（分散注意力、破坏互助氛围），更是“立德树人”的重要实践，能引导学生学会尊重、沟通与担当。

交流讨论环节，辅导员们结合工作实践分享化解策略：针对学生认知偏差，提出“一对一精准沟通+量化监督”模式，制定可量化清单，由寝室长协助监督；针对家校协同，建议客观反馈学生情况，引导家长转变观念，给予学生独立解决问题空间；针对源头预防，提出新生入学时通过“寝室公约制定”“集体生活礼仪课”“寝室团建”等活动，提前培养学生集体意识与沟通能力。

活动尾声，艾钊主任肯定此次活动价值，认为案例具有参考性、经验可实操，并提出三点要求：一是以“引”为基，通过心理健康讲座、人际交往辅导，提升学生共情与沟通能力；二是以“带”为要，辅导员带头参与寝室管理，带动寝室长，构建“辅导员-寝室长-学生”三级沟通网络；三是以“规”为界、以“训”为辅，完善寝室管理制度与矛盾跟踪机制，结合个性化的指导，让寝室成为学生成长的“温暖港湾”。

    此次活动为辅导员提供了寝室矛盾处理的方法论，强化了“以生为本”理念。未来，学院将持续关注学生需求，以精准化、常态化指导，助力学生互助成长，推动和谐校园建设。